今天，徽藝坊鐵畫(huà)迎來(lái)了一位尊貴的的客人，他就是時(shí)任市中山書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)、市中國(guó)畫(huà)藝術(shù)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、鏡湖區(qū)美協(xié)主席、安徽中山畫(huà)院院務(wù)委員、宣城東華山佛教書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)的謝克謙老師。

謝老師一直熱衷于傳統(tǒng)文化的研究與傳承，對(duì)蕪湖的鐵畫(huà)尤為關(guān)注。此行，是為我們徽藝坊鐵畫(huà)的一副參展作品而來(lái)。來(lái)到徽藝坊，謝老師徑直走到魏民春師傅的砧板前，細(xì)心觀察魏師傅的手藝。看完我們初步成型的作品，謝老師凝神片刻，立馬提筆，給我們的的畫(huà)稿進(jìn)行了小篇幅的補(bǔ)充，并為此幅作品題字落款。

針對(duì)增加的內(nèi)容，謝老師給師傅們細(xì)致講解：為什么要加這部分？這些塊狀、線(xiàn)狀、點(diǎn)狀如何處理？針對(duì)題字，老師又另外在宣紙上反復(fù)做了書(shū)寫(xiě)，并逐一對(duì)橫豎撇捺折進(jìn)行剖析，“李”字怎么打好看，“魏”字怎么打緊湊……謝老師和魏師傅一番交流之后，頗有相見(jiàn)恨晚之意！

事后，魏師傅為謝老師奉上親自泡好的茶，兩人開(kāi)始就畫(huà)稿的鑒賞與構(gòu)圖進(jìn)一步探討。作為一幅繪畫(huà)作品，首先他的畫(huà)面一定要豐富，點(diǎn)線(xiàn)面都要有；其次，畫(huà)畫(huà)跟寫(xiě)文章一樣，要突出主題，整幅畫(huà)面需要有主角：另外，畫(huà)面若加上些許的生動(dòng)，如路上再畫(huà)個(gè)人，遠(yuǎn)處再加幾朵云彩，水里再繪上倒影，畫(huà)就會(huì)活起來(lái)！身為大師的謝老師，面對(duì)一臉赤誠(chéng)、對(duì)繪畫(huà)知識(shí)如饑似渴的師傅們，毫無(wú)保留地將自己的所學(xué)所感分享給大家。眼前的一幕，活脫脫就是三百多年前蕪湖鐵畫(huà)創(chuàng)始人湯天池與肖尺木?。?nbsp;

歷史總是驚人的相似，卻不是簡(jiǎn)單的重復(fù)！鐵畫(huà)的傳承與發(fā)展，一路起起伏伏，經(jīng)歷了政治的變革和經(jīng)濟(jì)的衰落以及文化的斷層，如今這樣的社會(huì)形勢(shì)下，鐵畫(huà)的創(chuàng)新與發(fā)展需要社會(huì)各界的關(guān)注與支持，鐵畫(huà)藝人們需要不斷注入新鮮的血液，更需要像今天這樣的氛圍----一種文藝與工藝的交融，一個(gè)思想與另一個(gè)靈魂的碰撞，一股相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)作、相互促進(jìn)的社會(huì)風(fēng)氣！